Première
Équations, fonctions polynômes du second degré
Après les fonctions affines, nous étudions ici les fonctions polynômes du second degré : leur forme canonique, la résolution d'équations associées et l'étude de leur signe.
Forme canonique, discriminant et racines
Fonction polynôme de degré 2
On appelle fonction polynôme de degré 2 (ou trinôme du second degré) toute fonction définie sur par :
Forme canonique
Toute fonction polynôme de degré 2 peut s'écrire sous la forme canonique :
Exemple. Soit . On a :
La forme canonique de est donc (ici , ).
Discriminant et racines
On appelle discriminant du polynôme le réel :
Les racines (solutions de ) dépendent du signe de :
- Si : aucune solution réelle.
- Si : une unique solution .
- Si : deux solutions distinctes et .
Exemple. Résoudre dans .
On a , , , donc .
Comme : et .
L'ensemble des solutions est .
Utilisez la figure interactive ci-dessous pour visualiser une parabole, ses deux racines et son sommet :
Signe du trinôme
Le signe de dépend du signe de :
- Si : le trinôme est toujours du signe de .
- Si : le trinôme est du signe de , sauf en où il s'annule.
- Si : le trinôme est du signe de à l'extérieur des racines, et du signe de entre les racines.
Exercice — Résoudre une inéquation du second degré
Résoudre dans l'inéquation : .
Exercice — Forme canonique, sommet et racines d'un même trinôme
Soit la fonction polynôme du second degré définie par .
- Déterminer la forme canonique de .
- En déduire les coordonnées du sommet de la parabole représentant , ainsi que le sens de variation de (préciser si admet un minimum ou un maximum, et sa valeur).
- Résoudre l'équation à l'aide du discriminant.
- Vérifier que les solutions trouvées à la question 3 sont cohérentes avec la forme canonique obtenue à la question 1.
Exercice — Reconstruire un trinôme à partir de ses racines et étudier son signe
On cherche une fonction polynôme du second degré qui s'annule en et , et telle que .
- En utilisant la forme factorisée , déterminer la valeur de à partir de la condition .
- En déduire l'expression développée de , puis sa forme canonique.
- Étudier le signe de selon les valeurs de , en utilisant la forme factorisée trouvée à la question 1.
QCM — Second degré
Exercices bilan
Mettre un trinôme sous forme canonique et en déduire son extremum
Soit la fonction définie sur par :
- Calculer puis , et en déduire la forme canonique de .
- Vérifier la forme obtenue en la développant.
- En déduire que admet un extremum sur : préciser s'il s'agit d'un minimum ou d'un maximum, en quelle valeur il est atteint et combien il vaut.
Résoudre trois équations du second degré à l'aide du discriminant
Résoudre dans les équations suivantes. Pour chacune, on calculera d'abord le discriminant et on précisera le nombre de solutions avant de les déterminer.
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Résoudre des inéquations à l'aide du signe d'un trinôme
On considère la fonction définie sur par :
- Calculer le discriminant de et déterminer ses racines.
- Dresser le tableau de signes de sur .
- En déduire l'ensemble des solutions de l'inéquation .
- Résoudre l'inéquation .
Optimiser l'aire d'un enclos adossé à un mur
Un éleveur dispose de mètres de grillage pour délimiter un enclos rectangulaire adossé à un long mur rectiligne. Le côté situé le long du mur n'est pas grillagé : seuls les trois autres côtés le sont.
On note la longueur, en mètres, de chacun des deux côtés perpendiculaires au mur. On admet que appartient à l'intervalle .
- Exprimer en fonction de la longueur du côté parallèle au mur, puis montrer que l'aire de l'enclos, en mètres carrés, est donnée par .
- Justifier que le côté parallèle au mur impose bien la contrainte .
- Déterminer la forme canonique de .
- En déduire la valeur de pour laquelle l'aire de l'enclos est maximale, ainsi que l'aire maximale. Préciser alors les dimensions de l'enclos.
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Résoudre deux équations bicarrées par changement de variable
Partie A. On souhaite résoudre dans l'équation :
- On pose . Justifier que l'équation se ramène à , puis résoudre cette équation d'inconnue .
- En déduire l'ensemble des solutions de l'équation initiale.
Partie B. Résoudre de la même façon dans :
On sera particulièrement attentif au signe des valeurs obtenues pour .
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Discuter les solutions d'une équation selon un paramètre
Soit un nombre réel. On considère l'équation d'inconnue :
- Montrer que le discriminant de vaut .
- En déduire que, quelle que soit la valeur de , l'équation admet au moins une solution réelle. Pour quelle valeur de cette solution est-elle unique ? La déterminer.
- On suppose . Déterminer les deux solutions de en fonction de . On distinguera les cas et pour écrire .
- Vérifier par un calcul direct que le réel est solution de pour toute valeur de .
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Étudier le bénéfice mensuel d'un atelier de lampes
Un atelier artisanal fabrique des lampes de bureau. Sa production mensuelle est comprise entre et lampes. On note le nombre de centaines de lampes produites et vendues au cours d'un mois, de sorte que appartient à l'intervalle .
Le coût total de production, exprimé en milliers d'euros, est modélisé par :
Chaque centaine de lampes est vendue milliers d'euros. La recette, en milliers d'euros, est donc .
Partie A — Pour quelle production l'atelier est-il rentable ?
- Justifier que le bénéfice mensuel, en milliers d'euros, est donné pour tout de par .
- Calculer et interpréter ce résultat dans le contexte de l'exercice.
- Déterminer les racines de , puis dresser le tableau de signes de sur .
- En déduire, en justifiant, le nombre de lampes que l'atelier doit produire et vendre pour réaliser un bénéfice strictement positif.
Partie B — Quel est le bénéfice maximal ?
- Écrire sous forme canonique.
- En déduire, en rédigeant soigneusement le raisonnement, le nombre de lampes à produire pour que le bénéfice soit maximal. Donner le montant de ce bénéfice maximal, en euros.
- Le gérant affirme qu'avec une production bien choisie, l'atelier peut atteindre un bénéfice mensuel de euros. Que penser de cette affirmation ?
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