Maths & NSI

Première

Équations, fonctions polynômes du second degré

Après les fonctions affines, nous étudions ici les fonctions polynômes du second degré : leur forme canonique, la résolution d'équations associées et l'étude de leur signe.

Forme canonique, discriminant et racines

Fonction polynôme de degré 2

On appelle fonction polynôme de degré 2 (ou trinôme du second degré) toute fonction ff définie sur R\mathbb{R} par :

f(x)=ax2+bx+couˋ a,b,c∈R et a≠0f(x) = ax^2 + bx + c \quad \text{où } a, b, c \in \mathbb{R} \text{ et } a \neq 0

Forme canonique

Toute fonction polynôme de degré 2 peut s'écrire sous la forme canonique :

f(x)=a(x−α)2+βavec α=−b2a et β=f(α)f(x) = a(x - \alpha)^2 + \beta \quad \text{avec } \alpha = -\frac{b}{2a} \text{ et } \beta = f(\alpha)

Exemple. Soit P(x)=−x2+4x−5P(x) = -x^2 + 4x - 5. On a :

P(x)=−(x2−4x)−5=−((x−2)2−4)−5=−(x−2)2−1P(x) = -(x^2 - 4x) - 5 = -\big((x-2)^2 - 4\big) - 5 = -(x-2)^2 - 1

La forme canonique de PP est donc −(x−2)2−1-(x-2)^2 - 1 (ici α=2\alpha = 2, β=−1\beta = -1).

Discriminant et racines

On appelle discriminant du polynôme ax2+bx+cax^2+bx+c le réel :

Δ=b2−4ac\Delta = b^2 - 4ac

Les racines (solutions de ax2+bx+c=0ax^2+bx+c=0) dépendent du signe de Δ\Delta :

  • Si Δ<0\Delta < 0 : aucune solution réelle.
  • Si Δ=0\Delta = 0 : une unique solution x0=−b2ax_0 = -\dfrac{b}{2a}.
  • Si Δ>0\Delta > 0 : deux solutions distinctes x1=−b−Δ2ax_1 = \dfrac{-b-\sqrt{\Delta}}{2a} et x2=−b+Δ2ax_2 = \dfrac{-b+\sqrt{\Delta}}{2a}.

Exemple. Résoudre 2x2+3x−14=02x^2 + 3x - 14 = 0 dans R\mathbb{R}.

On a a=2a=2, b=3b=3, c=−14c=-14, donc Δ=32−4×2×(−14)=9+112=121\Delta = 3^2 - 4 \times 2 \times (-14) = 9 + 112 = 121.

Comme Δ>0\Delta > 0 : x1=−3−114=−72x_1 = \dfrac{-3-11}{4} = -\dfrac{7}{2} et x2=−3+114=2x_2 = \dfrac{-3+11}{4} = 2.

L'ensemble des solutions est S={−72 ; 2}S = \left\{-\dfrac{7}{2}\, ;\ 2\right\}.

Utilisez la figure interactive ci-dessous pour visualiser une parabole, ses deux racines et son sommet :

Parabole d'équation y = x² - 2x - 3

Signe du trinôme

Le signe de ax2+bx+cax^2+bx+c dépend du signe de Δ\Delta :

  • Si Δ<0\Delta < 0 : le trinôme est toujours du signe de aa.
  • Si Δ=0\Delta = 0 : le trinôme est du signe de aa, sauf en x0x_0 où il s'annule.
  • Si Δ>0\Delta > 0 : le trinôme est du signe de aa à l'extérieur des racines, et du signe de −a-a entre les racines.
Exercice — Résoudre une inéquation du second degré

Résoudre dans R\mathbb{R} l'inéquation : −x2+8x+6>2x2+x-x^2 + 8x + 6 > 2x^2 + x.

Exercice — Forme canonique, sommet et racines d'un même trinôme

Soit ff la fonction polynôme du second degré définie par f(x)=2x2−12x+10f(x) = 2x^2 - 12x + 10.

  1. Déterminer la forme canonique de ff.
  2. En déduire les coordonnées du sommet de la parabole représentant ff, ainsi que le sens de variation de ff (préciser si ff admet un minimum ou un maximum, et sa valeur).
  3. Résoudre l'équation f(x)=0f(x) = 0 à l'aide du discriminant.
  4. Vérifier que les solutions trouvées à la question 3 sont cohérentes avec la forme canonique obtenue à la question 1.
Exercice — Reconstruire un trinôme à partir de ses racines et étudier son signe

On cherche une fonction polynôme du second degré f(x)=ax2+bx+cf(x) = ax^2+bx+c qui s'annule en x=−1x=-1 et x=4x=4, et telle que f(0)=−8f(0) = -8.

  1. En utilisant la forme factorisée f(x)=a(x+1)(x−4)f(x) = a(x+1)(x-4), déterminer la valeur de aa à partir de la condition f(0)=−8f(0)=-8.
  2. En déduire l'expression développée de f(x)f(x), puis sa forme canonique.
  3. Étudier le signe de f(x)f(x) selon les valeurs de xx, en utilisant la forme factorisée trouvée à la question 1.

QCM — Second degré

1. Quel est le discriminant de 3x2−18x+273x^2 - 18x + 27 ?
2. Si Δ<0\Delta < 0, combien de racines réelles admet le trinôme ?
3. Quelle est la forme canonique de g(x)=2x2−8x+3g(x) = 2x^2 - 8x + 3 ?

Exercices bilan

Mettre un trinôme sous forme canonique et en déduire son extremum

ApplicationCorrigé gratuit

Soit ff la fonction définie sur R\mathbb{R} par :

f(x)=2x2−12x+23f(x) = 2x^2 - 12x + 23
  1. Calculer α=−b2a\alpha = -\dfrac{b}{2a} puis β=f(α)\beta = f(\alpha), et en déduire la forme canonique de ff.
  2. Vérifier la forme obtenue en la développant.
  3. En déduire que ff admet un extremum sur R\mathbb{R} : préciser s'il s'agit d'un minimum ou d'un maximum, en quelle valeur il est atteint et combien il vaut.

Résoudre trois équations du second degré à l'aide du discriminant

Application

Résoudre dans R\mathbb{R} les équations suivantes. Pour chacune, on calculera d'abord le discriminant et on précisera le nombre de solutions avant de les déterminer.

  1. 3x2−7x+2=03x^2 - 7x + 2 = 0
  2. 4x2−20x+25=04x^2 - 20x + 25 = 0
  3. x2+x+3=0x^2 + x + 3 = 0
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Résoudre des inéquations à l'aide du signe d'un trinôme

EntraînementCorrigé gratuit

On considère la fonction gg définie sur R\mathbb{R} par :

g(x)=−2x2+5x+3g(x) = -2x^2 + 5x + 3
  1. Calculer le discriminant de gg et déterminer ses racines.
  2. Dresser le tableau de signes de g(x)g(x) sur R\mathbb{R}.
  3. En déduire l'ensemble des solutions de l'inéquation −2x2+5x+3⩾0-2x^2 + 5x + 3 \geqslant 0.
  4. Résoudre l'inéquation −2x2+5x+3>x+3-2x^2 + 5x + 3 \gt x + 3.

Optimiser l'aire d'un enclos adossé à un mur

Entraînement

Un éleveur dispose de 6060 mètres de grillage pour délimiter un enclos rectangulaire adossé à un long mur rectiligne. Le côté situé le long du mur n'est pas grillagé : seuls les trois autres côtés le sont.

On note xx la longueur, en mètres, de chacun des deux côtés perpendiculaires au mur. On admet que xx appartient à l'intervalle [0 ; 30][0\,;\,30].

  1. Exprimer en fonction de xx la longueur du côté parallèle au mur, puis montrer que l'aire de l'enclos, en mètres carrés, est donnée par A(x)=−2x2+60xA(x) = -2x^2 + 60x.
  2. Justifier que le côté parallèle au mur impose bien la contrainte x⩽30x \leqslant 30.
  3. Déterminer la forme canonique de AA.
  4. En déduire la valeur de xx pour laquelle l'aire de l'enclos est maximale, ainsi que l'aire maximale. Préciser alors les dimensions de l'enclos.
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Résoudre deux équations bicarrées par changement de variable

Entraînement

Partie A. On souhaite résoudre dans R\mathbb{R} l'équation :

x4−13x2+36=0x^4 - 13x^2 + 36 = 0
  1. On pose X=x2X = x^2. Justifier que l'équation se ramène à X2−13X+36=0X^2 - 13X + 36 = 0, puis résoudre cette équation d'inconnue XX.
  2. En déduire l'ensemble des solutions de l'équation initiale.

Partie B. Résoudre de la même façon dans R\mathbb{R} :

x4+3x2−4=0x^4 + 3x^2 - 4 = 0

On sera particulièrement attentif au signe des valeurs obtenues pour XX.

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Discuter les solutions d'une équation selon un paramètre

Entraînement

Soit mm un nombre réel. On considère l'équation d'inconnue xx :

(Em) :x2−(m+2) x+2m=0(E_m)\,:\quad x^2 - (m+2)\,x + 2m = 0
  1. Montrer que le discriminant de (Em)(E_m) vaut Δ=(m−2)2\Delta = (m-2)^2.
  2. En déduire que, quelle que soit la valeur de mm, l'équation (Em)(E_m) admet au moins une solution réelle. Pour quelle valeur de mm cette solution est-elle unique ? La déterminer.
  3. On suppose m≠2m \neq 2. Déterminer les deux solutions de (Em)(E_m) en fonction de mm. On distinguera les cas m>2m \gt 2 et m<2m \lt 2 pour écrire Δ\sqrt{\Delta}.
  4. Vérifier par un calcul direct que le réel 22 est solution de (Em)(E_m) pour toute valeur de mm.
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Étudier le bénéfice mensuel d'un atelier de lampes

Type bac

Un atelier artisanal fabrique des lampes de bureau. Sa production mensuelle est comprise entre 00 et 1 0001\,000 lampes. On note xx le nombre de centaines de lampes produites et vendues au cours d'un mois, de sorte que xx appartient à l'intervalle [0 ; 10][0\,;\,10].

Le coût total de production, exprimé en milliers d'euros, est modélisé par :

C(x)=x2+2x+9C(x) = x^2 + 2x + 9

Chaque centaine de lampes est vendue 1212 milliers d'euros. La recette, en milliers d'euros, est donc R(x)=12xR(x) = 12x.

Partie A — Pour quelle production l'atelier est-il rentable ?

  1. Justifier que le bénéfice mensuel, en milliers d'euros, est donné pour tout xx de [0 ; 10][0\,;\,10] par B(x)=−x2+10x−9B(x) = -x^2 + 10x - 9.
  2. Calculer B(0)B(0) et interpréter ce résultat dans le contexte de l'exercice.
  3. Déterminer les racines de BB, puis dresser le tableau de signes de B(x)B(x) sur [0 ; 10][0\,;\,10].
  4. En déduire, en justifiant, le nombre de lampes que l'atelier doit produire et vendre pour réaliser un bénéfice strictement positif.

Partie B — Quel est le bénéfice maximal ?

  1. Écrire BB sous forme canonique.
  2. En déduire, en rédigeant soigneusement le raisonnement, le nombre de lampes à produire pour que le bénéfice soit maximal. Donner le montant de ce bénéfice maximal, en euros.
  3. Le gérant affirme qu'avec une production bien choisie, l'atelier peut atteindre un bénéfice mensuel de 20 00020\,000 euros. Que penser de cette affirmation ?
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